“没事，老师知道你不是个贪玩的孩子，没有练琴肯定是有原因的，回头抽空补练过来就行。”老师温和地说道，“现在老师给你几分钟时间自己把曲子再练习几遍，然后咱们接着往下学新的内容。”
方承熙点点头，打开曲谱，边看着谱子边练习。弹了几遍他就上手了，老师看他练得差不多了，开始教他学习曲子的后面部分。
前半节课老师都在教他学习新的曲子，后半节课，老师让他练习参赛的曲子，并给他指出了一些弹奏上需要改进的地方。
方承熙虚心地听着，不时地点了点头。
“这首曲子你弹得已经很不错了，就是快板部分别弹那么快，弹得太快容易出错，稍微放慢一点速度，稳一点，才不容易出错，听着也比较有节奏一些。”老师温声点评说，“比赛不是炫技，只有融入情感才能把曲子弹好，也才能打动观众、打动评委。”
“融入情感这一块你一向做得比较好，这首曲子本身就不好弹，也不要着急，回去多练练，还有一个月时间，肯定能练好的。”老师鼓励道。
方承熙按着老师的建议又弹了几遍曲子，一遍比一遍弹得好。老师很满意，对他说：“非常好。好了，今天先练习到这吧，回去好好练琴，下个月就要参加比赛了，争取拿个好名次。”
方承熙郑重地点头，有礼貌地跟老师挥手告别。
下午，方承熙哪也没有去，在家专心地练琴。正练着琴，门外响起了敲门声，他走出去开门。
“你好，哥哥，你能教我弹琴吗？”
门外站着一个小女娃，小女娃仰着头眨巴着眼睛，天真无邪地望着方承熙。
这个小女孩也住在这个小区，就住在方承熙家的楼下，平时经常在院子里玩耍，方承熙是认识的，前段时间女孩的妈妈还向他打听哪里可以学古筝，也想给她女儿报名学习。当时他把他所上的学校推荐给女孩的妈妈了，女孩的妈妈估计是觉得那个学校有点远，没有给女孩报名。
看着小女孩渴望的眼神，方承熙不忍心拒绝，好心地让小女孩进了屋。
“这就是哥哥的琴吗？好大呀，我能摸吗？”女孩看到屋里摆着的古筝，眼里闪烁着兴奋的光芒，仰头询问方承熙。
方承熙点了点头。
得到允许，女孩小手好奇地摸着琴弦，手指还像模像样地勾着琴弦弹奏着，发出的琴声挺悦耳。
方承熙担心她手指太嫩了，怕弹的时间长，指头会被琴弦划伤，便找来几个不用的小号义甲给她戴上。女孩戴着义甲更高兴了，坐在琴架前，胡乱弹奏着，一边弹一边唱：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”
方承熙忍俊不禁，修长的手指放在琴弦上信手弹拨，弹出来的音符正是女孩唱的《小燕子》的曲谱。
“真好听，”女孩拍着小手鼓掌，央求道，“哥哥教我吧。”
方承熙无奈，搬来椅子，坐到女娃的旁边，耐心地教女娃弹奏起来，女孩学得挺起劲，正学着，女孩的妈妈找来了，女孩的妈妈把女孩训斥了一顿，说她不打招呼就到处乱跑，万一被坏人抓走了怎么办，训斥完不好意思地冲方承熙笑笑，感谢他教她女儿弹琴。
方承熙摆摆手，表示不用谢。
女孩被她妈妈带走了，临走时，女孩童言无忌地问了他一句：“哥哥，你为什么不会说话呀？”
方承熙怔愣了一下，还没来得及回答，只听女孩的妈妈厉声喝斥道：“萱萱，不能这样问。”说着，抱歉地对方承熙说，“不好意思，孩子小，不懂事。我们走了，谢谢你啊。萱萱，跟哥哥拜拜。”
“哥哥，拜拜。”女孩冲方承熙摆了摆手，跟着她妈妈走了。
方承熙站在门口，还在想着刚才女孩问他的问题。他为什么不会说话呢？听他妈妈讲，他小的时候是会说话的，突然有一天生了一场大病就不会说话了。那时他还小，对于突然失语，也没多大印象当时有没有很伤心难过。
只是失声了这么多年，他已经习惯了。
方承熙关上房门，回屋接着练琴。
傍晚，他妈妈终于出差回来了。几天没见到儿子，一回来，何梅就关心地询问儿子这几天住在邻居家怎么样，开心不开心。
方承熙把这几日住在郝奕家的情况用手语跟何梅说了，说住得很开心。
何梅很欣慰，同时也很感激邻居。吃完饭，亲自带着儿子，提上礼品，登门拜谢。
郝永富热情接待了他们，说了一大堆客套话，什么“都是邻里，不用这么客气，以后有什么需要帮忙的尽管开口”等等。
两个大人在说话的时候，方承熙和郝奕安静地在旁边站着，没有任何交流。
方承熙倒是想跟郝奕说话来着，奈何不会说话。郝奕是不想说话，神情冷淡地站在一边，眼睛故意看向别处。
等方承熙和他妈妈离开后，他才把眼睛转回来，状似无意地看了一眼门外。
晚上睡觉时，他一个人躺在一张大床上，竟然有些不太习惯一个人睡，辗转反侧了很久才睡着。
连着两晚，郝奕都没有睡好，导致周一上课的时候，老是打瞌睡，课堂上被老师砸了几回粉笔头。
课堂上，不止郝奕打瞌睡，连一向上课很认真听讲的方承熙也眯起了眼睛，一副无精打采的样子。