苏如伊将另外两个任务取消，只选择接第一个任务。
她本来也想去图书馆了解21世纪生物的科研情况，正合心意。
作者有话说：
注：1资料参考来：发热的植物是什么呢？/咨询；斑叶阿诺母百度百科。
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昨天看评论有小可爱觉得，小学生学术论文造假不现实。
这个，虽然我写小说经常会为了戏剧效果夸大现实。但小学生论文造假这个，现实还真的出现过，只是我不记得几年前的围脖热搜话题，不会太远。
我等会去第一章 的作话下面也备注下。
第5章
第二天一大早，苏如伊吃过早饭准备出门。
“囡囡你这是要去哪里？”林菀露出元气满满的笑容，双手端起小份水果过来，“来，别忘记吃水果。”
苏如伊：“谢谢，我去图书馆。”
“哎呀，我家囡囡就是这么爱学习，等等，妈妈给你扎个漂亮的小辫子。”林菀忙拿起小梳子，苏如伊见状也不好拒绝便坐下。
梳着梳着，林菀觉得有点不对劲，怎么随便一梳，这手上便是一小把软毛？
尤其在最后扎起马尾时，地上又落了一把头发。
林菀忽然觉得手中的梳子有千金重。
苏如伊没注意到身后林菀怀疑人生的表情。
她利落起身，前往离家不远的省图书馆。
此时是盛夏，知鸟蝉鸣，迈入图书馆的一瞬间凉气袭来。
苏如伊四下张望，这里的人比她想象的还要多，就连图书馆附近的咖啡厅里面都坐满了搞学习的人。
她来到书柜前，杂七杂八摆了很多书。
苏如伊想了想，点开辅助鉴定想试试能不能用。
一瞬间，她目光所及之处的所有书籍都出现了一行小字评价。
【一本对你没什么用的入门级生物书】
【一本对你很有用的入门级编程书籍】
【一本对你没什么用的爱情书籍】
……
果然，这个系统的道具普遍和学习挂钩。
苏如伊饶有兴趣地看着小字，回想了下支线任务，她抱了一大摞最近的学术杂志回座位，翻阅目录表。
仔细看了一遍后发现有几个问题。
其一，数百年的时间差，21世纪的植物种性、生长方式甚至是繁衍模式都有了一定的变化。这代表她过去的实验不能直接照搬过来。
其二，21世纪的生物学比她想象中发育得散，它分了很多种类，诸如生物物理学、生物材料学、生物化学、生物信息学等。研究方向在：1，大分子生命物质的合成、结构与功能的研究。2生物膜的研究，3细胞改造等比较表层的东西上。1
而在她所在的年代，生物学指的是所有研究生命相关的学科，解析生命体的微观结构、体内生化反应机制，复制生命体器官、改良基因等。1
唔，这两者之间的技术、材料差距，就好像牛车和火箭。都能带人启动，但天差地别。
苏如伊合上学术杂志，想要洗白自己，得尽快从最基础的内容开始熟悉，放下复杂的生化类项目，转而开始思考更加原始的技术。
她决定先从熟悉21世纪的植物的特性开始。
苏如伊扫了一眼，书架上全是【这是一本对你有一点点帮助的生物类书籍】这类评价，她拿下一本砖头书看看，又放回去。
正当她想随便拿一本时，旁边忽然递过来一本书。
“小朋友是在找植物类的书吗？这是一本挺有趣的入门科普书。”
她回头，只见一位穿着干练的短衬衫和长西裤，精神矍铄的老头温和地看着她。
“谢谢。”苏如伊道谢。
她对这位老人有印象，之前她借阅生物类学术杂志时还与他的借书单起了重合，两人因此简单交流过几句。是一个很有智慧的老人家呢。
苏如伊拿着《植物学通信》回到座位上。
30世纪的入门级植物学，是让你在虚拟世界里旁观植物从种子开始发育的一生，特别生动形象。
苏如伊原以为看这类科普书会枯燥。
然而这本书，却凭借其细腻优美的文笔，卓越的观察能力，将种子发育得一生写得引人入胜，在阅读观摩文字时，仿佛能看到他描述的植物活灵活现地出现自己的眼前。
苏如伊越看越认真，尤其在看到作者这句话：
“我亲爱的朋友，你一定不要给予植物学一种它本身所不具有的重要性。这是一种纯粹出于好奇的研究，除了一个喜欢思考心性敏感的人，通过观察自然和宇宙的神奇所能得到的欢乐之外，它没有任何实际的用处。”
直接引起苏如伊的共鸣，准确的是说她曾经走向科研道路的初心。
来到新的世界，她的心还是有些浮躁。
苏如伊将铅笔和草稿纸拿出来，不再为了完成任务而满心功利地阅读。像过去求学时一样，一边阅读，一边与脑海中的知识对应，在草稿纸上将想法一一罗列。
时间一分一秒，一刻一时地过去。
她的铅笔始终在草稿本上不停，若是有人看过来，肯定会被本子上的内容shock到。
这个小姑娘居然毫无停顿的，宛如像是手写扫描仪一样，将植物描绘得活灵活现，甚至连一根根绒毛都不忘画上去。
5个小时后，苏如伊合上书籍，她又开启辅助鉴定瞟了一眼。
只见原本评价【一本对你很有用的植物类书籍】已经变成了【一本对你也许没有用的植物类书籍】。
苏如伊瞟了几眼评价，估计着这本书的内容大概率都被她吃透了，但还有一些内容可以再巩固加深一下。
她快速将《植物学通信》又看了一遍。
等看完后，苏如伊再次开启辅助鉴定道具，果然，评价已经变成【一本对你没有用的植物类书籍】。
很好，6个小时读透一本书也算不赖。
苏如伊伸了个懒腰，许久没动的肩颈发出咯吱的声音。
她去附近买了杯水，又翻开另外一本植物类书籍《植物系统分类学：综合理论及方法》重新坐下。
夜明星稀，晚上九点还留在书桌前啃书的小孩子就格外引人注目。
苏如伊放下刚刚看完的《植物系统分类学：综合理论及方法》，准备打开《种子植物分类学》。
这时，她的肩膀被人轻轻拍了拍。
她回头，只见那位有过三次照面的老者担忧地看着她。
“小朋友，现在天色不早了，你该回家了咯。”
“啊……嗯，我知道。”苏如伊看了眼支线任务面板，早已达到12个小时的阅读时限，中午时和林菀约过时间，她应该差不多下了晚班兼职，“谢谢。”
老人家见苏如伊利落地收拾书包，孤零零地往外走，顿时有些着急。
他追过去想说，你家大人呢？怎么没有来接你？
刚追了几步，老人发现有一位撑伞的女性接过小女孩的书包两人一起走了。
“啊……”
老人家安心地拿眼镜布擦了擦镜片，他低头看见地上有一张苏如伊遗落的一份草稿，捡起来瞧了瞧。
老人家有些惊讶，现在居然有小学生能把植物画得如此细腻又惟妙惟肖吗？
“陈院士，您在这？”后面有人急匆匆地小跑过来，小声急促道，“b市安排过来的研发项目临时有点问题，上面希望您过去开个……”
“嘘，不要在图书馆喧哗。”陈老比了个安静的手势，“就去就去。”他的目光还落在画稿上，“观察得很细腻啊。”
“陈老？咦，这画的是乌蔹莓？花瓣应该是4片吧。”
陈老无语地看着他：“我看你搞后勤工作都搞傻了，生物常识扔哪里去了。你仔细看乌蔹莓是两性花，比如花序是聚伞形的，叶下才会有多腋生。
而绞股蓝是属于单行花，花序是圆锥形。这明明画的是绞股蓝嘛，花萼和花冠裂片都是5片，小姑娘没画错。”
“是是是。我的错！”
陈老又翻了一会草稿本，这里面不光有乌蔹莓和绞股蓝的对比图，白兰花和黄角兰、还有药材蕨和菜蕨等。
陈老突然开口道：“《植物学通信》和《植物系统分类学：综合理论及方法》里面有乌蔹莓和绞股蓝这些植物的对比图吗？”
来者一脸茫然：“啊？”
“我记得是没有的，光凭文字就能描绘到这个地步嘛。”陈老将草稿纸小放好，喃喃低语：“看来是个好苗子啊……”
“小王，我记得研究所有搞个什么精英泛读的书单整理，给我一份。”
小王闻言一愣，他可是看到苏如伊背影的，憋不住问道：“陈老，难道是给那孩子准备的？”
陈老开玩笑道：“反正是不可能给你准备。”
小王忙面上打了个哈哈，心里倒是对苏如伊羡慕几分，能让陈院士惦记的孩子前途肯定光明啊。
*
隔了几条街的楼道口。
李元贤僵笑着送走培训班里最后一名学生，明明已经气得要要命，但为了好名声，他依旧含泪将还没捂热乎的学费退回去。
“唉，最近也不知整了么，流言止于智者啊。”李元贤试探性地开了口，做出苦巴巴的老实模样，“可能是我得罪人了吧。”
“啊哈哈……怎么会呢，您还是厉害的。崽崽，要回去练钢琴了，快和李老师说再见。”家长四两拨千斤，客气两句就拉着孩子走了。
夏季的热风吹来，吹得李元贤内心凉飕飕的。
他猜测肯定是林家母女造谣了，但为什么他怎么解释都没用，大家都中蛊了吗！
这时，他又一次看到熟悉的来电显示。
这要放在昨天，李元贤肯定是当做没听见拔电话卡。