第五节
诗歌对爱情的作用
徐学勇一边划桨，一边说：
“亲爱的，我又写了一首诗，你能给我修改一下吗？”
王萍没有直接回答，她心里想：以前徐学勇把自己写的诗背诵给她听过，觉得有点诗情画意，印象中还算不错。此时他提出诗的话题，显然是为了讨她的欢心。
徐学勇见王萍不吭声，生怕遭到她一口回绝，赶紧说：
“萍！我求你像以前一样对我创作的诗歌作出认真地修改吧！只有得到你的指点，经过你的修改，我的诗歌才有那么一丁点诗歌的味道。”
凡是漂亮的女人都爱听男朋友的奉承话。王萍也不例外。她觉得徐学勇如此谦虚，愿意倾听她对他创作的诗歌的意见，这对她自己也是一个促进，也可以提高她创作诗歌的水平。诗歌是需要切磋的，特别是男女之间的共同探讨，自古多少诗人男唱女和，传为千古佳话。徐学勇在诗歌创作方面比她的水平高，两人探讨，何乐而不为呢？
徐学勇说：
“亲爱的萍！以我对你的了解，你不吭声，就是答应了我的请求。那我现在就把我写的诗歌《渔家姑娘乐哈哈》背诵给你听吧！”
他不等王萍表态，就对着春柳湖上大声朗诵起来：
一阵笑语喧哗，
惊动水底鱼虾；
捕鱼归来学《毛选》，
渔家姑娘乐哈哈。
红色航船犁开新的波涛，
心头就像八百里洞庭涌浪花；
早早起呀，迎着晨风撒渔网，
快快划呀，身披霞光摘鱼虾。
笑语惊两岸，
人人齐声夸：
“渔家姑娘好能干，
一个顶两赛过男娃娃。”
“哟哟，这算个啥？”
姑娘们笑得像报春花；
“毛主席提出新号召，
俺用满腔热血来回答。
“毛主席指出新里程，
俺把风帆更高挂；
捕鱼捞虾创高产，
把洞庭建设得美如画。”
风帆高高挂，
桨叶紧紧划；
号子声声响四方：
“争取早日实现四个现代化。”
徐学勇朗诵完，高昂起头，眼望星光闪烁的湖面上，摆出一副傲慢的姿态。那意思仿佛对王萍说：你看看徐学勇怎么样？可是文武双全哟！捕鱼是能手，写诗是高手，难道不配做你的对象吗？他问道：
“亲爱的萍！请你对我的诗作出修改吧！”
王萍完全洞穿了徐学勇的内心，她想：别以为只有你能写诗。她说：
“受了你的启发，我也即兴创作了一首诗《喜把鲜鱼交国家》，请你听听，给我提出意见吧！”
徐学勇显得大吃一惊地说：
“你即兴创作呀？我洗耳恭听。”
王萍朗诵道：
千船挤动层层波，
金山银垛飞如梭；
马达轰鸣长篙舞，
满船笑语满湖歌。
踊跃交鲜鱼，
人人乐呵呵；
爱国家、爱集体，
奉献精神装心窝。
风篷高高升，
舵把紧紧握；
破浪扫暗礁，
前进帆不落。
贫下中渔好气派，
心中太阳红胜火；
毛主席挥手指航向，
道路越走越宽阔。
徐学勇既为了讨好王萍，又为了显示自己，也即兴创作了一首诗。他说：
“亲爱的萍！我即兴为你创作了一首《红霞飞渔村》，现在献给你。请听——
徐学勇清了一下嗓子，对着船头上的王萍大声朗诵道：
老队长坐在村口绿柳下，
眼瞪着图纸手捻胡楂：
“唉，革新渔网遇难关，
可恨旧社会没让俺学文化。”
“嗨，毛主席指引革命路，
俺下放渔村扎根又安家！”
是谁抢过话题，
老队长十分惊讶。
呵，五股鱼叉肩上扛，
科技书籍手中拿；
一对短辫竖脑后，
两只大眼会说话。
“哟，原来是王萍呀，
你爸要你看我来啦？”
姑娘连连摆脑壳，
手指村口的绿柳树：“这回要学它！
“学它不怕风吹冰雪打，
学它新春时节吐新芽；
学它扎根泥土拔不走，
学它矗入云端迎朝霞。”
老队长明白她的话，
还想故意考考她：
“坐进洋楼多荣耀，
扎根渔村会被人笑话！”
姑娘伸手要过革新图，
在上面挥笔画了又画。
“改变渔村需要科学知识，
学以致用前途远大。”
老队长接过革新图纸看了又看，
乐呵呵差点笑掉牙；
王萍几笔勾去所有的难关，
姑娘仿佛比村口的绿柳更高大。
王萍听了这首诗，心里有所触动，感觉到徐学勇爱她是真心的。诗是真情的流露。徐学勇如果没有真情，一口气难以创作出这样的诗。她对自己说：徐学勇真心爱她没有错。这是他的权力。至于自己是否爱徐学勇，是否接受他的爱，或是拒绝他的爱，这同样是她的权力。男女之间的爱是平等的。她决不能把徐学勇对自己的爱用做一种筹码，自以为高高在上。她不爱徐学勇没有错，但绝对不能小看、轻视徐学勇，更不能污辱徐学勇的人格。
徐学勇见王萍没答话，又低着头，一副羞涩的样子，他以为被他的诗歌打动了，一步扑向船头，伸出双手，欲把姑娘搂进怀里……