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第二天，夏普带着一双儿女来到魔法学院，正式地拜访了亚特伍德院长，而在院长办公室，他们还见到了另一位中级魔法师，同时也是魔法学院的副院长兼基础魔法课的老师——贾艾斯·卡特。
亚特伍德也早就在等着他们了，一番介绍和交谈之后，他就直接拿出了测试魔法资质的水晶球。
这个水晶球与费斯当初为杰伊和凯利他们测试时所用的那一个水晶球有所不同，经过改良之后，可以直接显示出被测试者的魔法元素属性和亲和力强度。
于是，乔茜也像杰伊他们当初一样，进行了一次魔法资质测试，而测出来的结果自然不出众人所料——乔茜确实拥有顶级的水系元素亲和力。
而在一旁观看的贾艾斯副院长，早就被水晶球绽放出来的刺目蓝光惊呆了，虽然早有心理准备，但真正见到的时候，还是不免心生震撼。
“很好很好！”亚特伍德满意地连连点头，“贾艾斯，以后乔茜就做你的学生，可以吗？”
贾艾斯听到亚特伍德的话，回过神来，有些迟疑地道：“我虽然是中级魔法师，但主修的却是地系魔法，而这个孩子，这样出众的水系天赋……让我来教、不太合适吧？”
他其实是想说让他来教实在太糟蹋了，但看看孩子的家长还在场，他也不好说得太难听。
“这……”这么一说，亚特伍德也皱起了眉来。
让他自己来教肯定是不合适的，哪有火系魔法师教导水系魔法的道理？而他最信任的人，便非贾艾斯莫属了，所以便想着将乔茜交给他，谁知他竟然不乐意。
“其实，”贾艾斯想了想，又说道，“这孩子年纪还小，目前最需要做的是打好基础，让她像其他学生一样，跟着各系魔法的教导老师学习，可能才是最合适的。”
“唔，有道理，那你安排一下吧。”
夏普一家三口，就在一旁默默地听着两位魔法师大人你来我往地讨论着乔茜的教育计划。
等亚特伍德和贾艾斯基本定下来之后，他才再次转过头来与夏普商议。
而这个时候，夏普也难得地认真了起来。他正襟危坐，直视着亚特伍德的眼睛说道：“亚特伍德院长，我不会干涉您对乔茜的教导，但我有一个请求。”
乔茜也竖起了耳朵，不知道夏普爸爸是要说什么。
亚特伍德对于这个叫夏普的年轻人印象不错，于是他点点头，应道：“你说。”
“我想，您应该很清楚，我的女儿，乔茜，她的魔法天赋有多么的可贵，她的未来将拥有无限的可能！”夏普说着，眼神中流露出了一丝自豪和骄傲。
“是的，我明白。”亚特伍德皱了皱眉。
“为了她以后的成长，在她真正崭露头角之前，我不希望她受到太多外界的干扰。”夏普认真地说出了他的请求。“因此，我希望您以及魔法学院，能为她的天赋保密！”
乔茜一愣，这也是她一直担忧的问题，却没想到夏普爸爸却已经考虑到并且先一步帮她解决了。
这种有人为你遮风挡雨，为你安排好一切的感觉，她已经很久没有体会过了，一时间竟有些不知所措，只觉得心里暖洋洋的，有一种踏实又安心的感觉。
亚特伍德倒没有想过这个问题，不过夏普说的确实有道理。
但是这样一来，他就又要头疼一番了，毕竟让年龄这么小的孩子入学，已经是破例，如果没有个说法，就有些难以服众了，但也不是没有办法的，只要搞定了魔法师协会的人就没问题了。
经过一番思考之后，亚特伍德点了点头：“嗯，关于这一点，我可以答应你。”
“哈哈，那真是太感谢您了！”
于是，乔茜入学的事情很快就定了下来，因为乔茜选择走读，也不需要安排宿舍，等一切谈妥之后，贾艾斯叫来了他新收的学生，也就是凯利，将乔茜交给了他。
接下来的一段时间，便由凯利负责，带领乔茜熟悉魔法学院的环境，还有介绍一年级生的课程安排。
魔法学院分为五个年级，而正如乔茜所猜想的那样，魔法学院的魔法学徒，每年都要进行考试，考过了就可以升入下一个年级，没考过就继续留级。
而五年级生，无疑是留级人数最多的，因为五年级生的考核内容就是通过见习魔法师的资格测试，简单点说就是掌握两个初级魔法。
如果到达二十岁还无法晋级见习魔法师的话，魔法学院就会根据其学习情况，将该学生派遣给某个魔法师，让他一边学习一边运用学过的魔法知识协助魔法师进行魔法研究。
而一年级生的课程内容还比较简单，只有两门——冥想课和魔法基础理论。
于是，乔茜作为插班生的第一天，就这么开始了。
而杰伊，则被留在了院长室，随后跟着亚特伍德去了实验室，而他作为助手的第一份工作，却是——整理实验室里的书籍。
虽然说是实验室，但也分了很多个房间，其中一间有两排大书架，摆满了各种各样的书籍，那都是亚特伍德这些年积累下来的。
但亚特伍德毕竟年纪大了，专业知识记得很牢，但生活方面就难免丢三落四，其中一点就是把资料随手一放，下一次要找就找不着了。费斯在的时候还会偶尔帮他整理一下，他不在的这几个月，实验室里就变得有些不堪入目了。
亚特伍德一开始还有些不好意思，但见少年不仅一点抱怨的情绪都没有，反而两眼放光的样子，他顿时松了一口气，然后背着手，有些自得地哼着小曲离开了。
作者有话要说： 明天要演讲了，梅子好紧张！求鼓励qaq
第111章
整个魔法学院, 除了亚特伍德和贾艾斯两位中级魔法师, 还有两位初级魔法师，其余的教职员工皆是见习魔法师。
冥想课的老师伊妮德·达勒，便是两位初级魔法师中的一位, 主修的是水系魔法, 今年只有二十五岁, 已在多哈魔法学院任职两年，按实力来算，在整个学院的老师中, 排行第四。
在魔法师本来就稀缺的情况下, 像多哈分院，只是教导魔法学徒，为首都魔法学院选拔学生的初级学校，能拥有这么多的教员，已属难得。
而魔法分院中，担任教职员工的, 普遍都是像亚特伍德院长和贾艾斯副院长这种, 年纪比较大，进阶困难或者进阶无望的魔法师。
像伊妮德这样年轻有为的初级魔法师，会来担任一群魔法学徒的冥想课老师，实在是令人大跌眼镜，没有人会认为她能够长久地教下去，然而，她就在众人的质疑中, 开始了她教职生涯的第三年。
伊妮德负责的冥想课，主要的课程内容是引导学生进行冥想。通过冥想，魔法师可以引导魔法元素进入体内，将其转化成自己的魔力，最终达到修炼的目的。
伊妮德会将冥想方法和自己的感悟教导给学生，但是能不能领悟，还需要靠学生自己的悟性。因为每个人的思想、体质都不尽相同，跟魔法元素沟通的方式也会出现差异。
而这种心灵上的感应，是很难手把手教学的，她只能根据自己的经验，给予学生一些建议。
而冥想课上，她的任务主要还是看护那些刚刚学会了冥想，对精神力的控制还不太熟练的学生，避免他们出现意外。
今天，一年级生里会来一个特殊的插班生，这是亚特伍德院长早就打过招呼的。但真正见到本人的时候，伊妮德还是难免惊讶。